黑龙江农业工程职业学院“十三五”改革与发展规划

作者:佚名 日期:2016年01月15日  【字体:
 
 

黑龙江农业工程职业学院“十三五”改革与发展规划

2016—2020)

为加快实施《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《黑龙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》,推进高职强校建设,依据《黑龙江省教育事业发展“十三五”规划》,特制定本规划。

一、制定基础及面临的机遇和挑战

(一)“十二五”期间取得的主要成就

1、优化了专业布局,专业服务区域产业能力明显提升。学校开办的专业大类由13个调整到12个,开设专业由39个调整到34个,停办了与龙江经济契合度不高、不是学校办学传统优势的专业,新开办了移动互联网、物联网技术、数字多媒体技术等一批新专业,专业集中度明显提高,服务现代农业、东北老工业基地振兴能力显著增强。五年来毕业生在省内就业超过60%,在哈尔滨就业超过50%,有效服务了区域经济社会的发展。

2、深化了管理机制改革,依法治校取得明显成效。开展了基于毕业生岗位胜任度的第三方人才培养质量评价,以评价数据判定学校人才培养工作的薄弱环节,形成了教学质量自我诊断与持续改进机制。学校深化管理机制改革,全面推进依法治校,治理能力明显改善,被省教育厅评为依法治校示范校,为推进实现职业院校治理能力现代化奠定了坚实基础。

3、注重学生全面发展,育人质量显著提高。构建“能力、素质、可持续发展三位一体”的人才培养体系,毕业生就业率稳中有升,就业起薪值持续增长,就业满意度保持较高水平,2015年毕业就业率达到96%,半年后平均收入达到3120元/月,就业满意度达到70%,毕业生就业竞争力明显增强。学校构建“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促用”的能力培养体系,五年间学校共获得国家级大赛奖64项、省级大赛奖133项,其中获得国家一等奖6项、省级一等奖34项。2013年被教育部确认为就业50强高校。

4、深入推进高水平校企合作,产教融合取得新跨越。学校认真践行“没有高水平的校企合作,就没有高水平的职业教育”的办学理念,与宝马开展合伙人制办学、与中兴公司开展股份制办学,实现了校企合作办学机制的突破;与凯斯·纽荷兰公司、日本住友公司、宝马、中兴公司、福特公司、ABB公司等世界500强企业合作办学,实现了合作办学层次上的突破。用国际先进技术、企业文化培养具有国际视野人才,探索出培养高素质技术技能人才的有效途径。

5、凝练了农兴工旺的办学特色,办学活力进一步彰显。学校聚焦龙江现代农业、东北老工业基地的振兴发展优化专业结构、深化教育教学改革,五年来教学设施投入累计达到5000多万元,办学条件显著改善,专业教学的技术含量提档升级,形成了促进智慧农业、智能制造发展的服务优势,农兴工旺的办学特色日臻完善。同时学校建立完善了科研工作快速发展机制,专利数由2个增加到54个。投入1000多万元开展教师培养,建设成一支职业教育能力强、有一定科研和社会服务能力的教师队伍。

(二)存在的主要差距与不足

 一是管理理念、能力和信息化水平等方面与加快推进依法治校和治理能力现代化的新要求仍有差距;二是专业办学体系与龙江产业发展的良性互动机制还有待完善;三是技术服务、研发创新能力与龙江区域经济社会发展的现实需求还不相适应;四是校园数字化建设水平还不能满足学生个性化学习和终身教育体系的要求;五是国际化办学的深度广度与建设国际上有影响、国内一流的示范高职强校的要求还有差距。

(三)面临的机遇与挑战

国家实施创新驱动战略和我省“五大规划”、“十大重点产业”、“龙江丝路带”发展战略给高职发展带来了新机遇,特别是随着 《中国制造2025》、“一带一路”、“互联网+”等发展战略的实施,各类经济带、产业带和产业集群的发展,需要学校创新发展;优质院校建设需要学校内涵式发展;产教融合、校企合作办学需要校企和谐发展;产业发展对高素质技术技能人才的迫切需求需要学校特色发展;企业日益加快的技术进步需要学校增强技术服务能力。

二、指导思想和总体目标

(一)指导思想

坚持科学发展观和“四个全面”的要求,全面贯彻党的教育方针,不断追求卓越, 建设国际上有影响、国内一流的示范高职强校。以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,全面提高人才培养质量,为区域经济发展提供高素质技术技能人才。加强校企协同创新,推进技术积累,全面增强服务企业发展的能力与水平。

(二)办学定位

以人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新为基本职能,以全日制高等职业教育为主,坚持学历教育、职业培训与技术服务并举,坚持“以农为本,工农结合,以工促农,农兴工旺”的办学特色,统筹规划农业类、工程技术类、管理类和服务类专业布局,促进专业集群的协调发展。立足龙江、面向全国,以服务龙江现代农业与老工业基地振兴为主,培养有社会责任感、有技能的人。

(三)总体目标

2020年国家示范院校的领先地位更加巩固,国际化办学水平进一步提升,国际上有影响、国内一流的示范高职强校建设取得新进展,重要办学指标保持在国内高职院校前列,领跑全国同类院校。

在校全日制学生规模稳定在8000人以上;专任教师数量稳定在380人左右,兼职教师120人左右;专任教师中双师比例占95%以上,具有硕士以上学位的占60%以上,博士学位的占5%以上; 学生就业率稳定在95%以上;到2020年,仪器设备总值达到1.5亿元;社会培训达 10000 人次;科研专利数达到200项以上。

三、建设路径和主要任务

(一)以国家项目建设为引领,全面增强学校办学能力

1、高水平地完成产教融合工程。投入1.1亿元建设现代农业工程实训基地,提升学校在智能农机、智能制造方面服务现代农业的能力。推进与名优企业合作,按照校中厂、厂中校的方式建设2个以上的人才培养基地。建成5个共享型生产性实训基地;建成技术研发协同创新中心3-5个,技能大师工作室2个;建成校企合作应用技术研究开发团队1个,服务企业创新示范基地5个。

2、扎实开展学徒制试点工作。探索出招工与招生一体、专兼教师队伍建设、工学结合人才培养模式、工学结合课程等的新模式,充分发挥企业在办学的主体作用,力争办出特色,办出水平。

3、建设成开放性、共享型的农机装备技术应用专业教学资源库。以现代农机装备技术为基础,建设成面向社会开放、职业院校共享,服务学生自主学习、农机人员在职培训的网络资源,推进全国农机装备技术专业人才培养质量的提升。加强学校教学资源的建设,到“十三五”末学校开设的主要专业都要完成网络资源库建设,构建在线学习平台、继续教育平台,有力支撑高素质技术技能人才培养与终身教育体系建设。

4、建立完善学校内部质量保障体系。贯彻“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的原则,搭建学校“大数据”平台,建立全员参与、全方位管理、全过程监管的自我诊断与持续改进机制,推进人才培养工作的自我诊断与第三方参与的学校评价机制的良性互动,高水平地完成国家高职院校教学质量自我诊断与改进试点工作。

(二)适应龙江区域经济发展,打造职教专业品牌

1、优化专业结构。专业设置与龙江现代农业发展、东北老工业基地振兴调整相对接,促进专业设置与人才培养符合社会需要,专业数量与学校规模相适应。针对现代农业、先进制造业、现代服务业的新业态需求设置新专业,减少与我省主导产业关联度不高的专业。办优涉农专业、办强工科专业、办好经济管理服务类专业,增强专业与产业发展的契合度,开办专业数量调整到30个以内。

2、推进优势品牌专业建设。聚焦智慧农业、智能制造技术的发展加快发展智慧农机、农业物联网、机器人技术、高精密数控加工、3D打印等先进技术,用先进技术升级传统优势专业、提高各专业群技术水平,形成一批我省高职优质品牌专业,巩固省内领先或领跑地位。建成国家级骨干专业10个,省级骨干专业10个,瞄准国际一流专业发展方向,按照国际专业认证标准打造具有国际影响力的专业3-5个。在1-2个专业开展本科层次职业教育培养试点,探索推进专科职业教育学位试点。

3、强化专业支撑保障能力建设。每年投入不低于2000万的专项资金支持专业建设。加大高精新设备投入,使教学条件随着产业结构调整和企业技术进步同步提档升级。加强现代信息技术应用能力建设,开发建设1个数字资源素材库和3门网络示范课程。立项建设1个国家级、2个省级专业教学资源库和10门以上在线开放共享课。推进专业标准、课程标准、实践教学标准建设,牵头或参与制定国家专业教学标准1-2个,专业实验实训装备技术标准3-5个。

(三)深化教育教学综合改革,提高人才培养质量

1、增强行业企业对人才培养的参与度。加强行业对学校办学的指导、评价和服务,推进企业生产过程与教学过程的对接。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套,实现校企协同育人。

2、深化人才培养模式改革。开展以学生为主体的教学改革,深化现代学徒制、订单班、校企联合培养班等人才培养模式改革。引入企业文化、先进技术和工艺标准进教学,形成学生的人才智能结构和素养层次与企业岗位需求相对接、良性互动的机制。

3、改革创新课程模式。开设创新创业课程、技术应用课程、理论与实践一体化课程,微课、优质教学资源共享课、翻转课程共同发展,使学生在应用中学习、在实践中学习、在研究探索中学习,形成融人文素养、职业精神、职业技能为一体的文化育人机制。

4、加强思政教育与体育教育。贯彻思政课建设标准,深化思政课程改革,提升课程建设水平。提高体育教学质量,丰富校园体育活动,促进学生养成良好的运动习惯,培养学生集体荣誉感和竞争向上的品格。

(四)以师德建设为先导,持续强化教师队伍建设

1、强化师德教育。制定和完善《学院教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等师德教育制度,教育引领、规范并举,激励广大教师树立良好的职业道德、为人师表。

2、强化师资培养。五年内投入1000万元用于人才引进、双师培养、学历提升等工作。以双师型队伍建设为重点,完善“学历教育+企业实训”为主要形式的教师队伍培训制度。积极培养专业领军人才、技术技能大师、专业带头人和教学名师,带动教学团队提升社会服务能力。

3、完善教师考核评价。制定完善教师绩效评价标准、辅导员职业能力标准,建立科学合理的教师绩效评价机制,将教师师德师风、教学水平、应用技术研究成果、社会服务成效等作为考核评价重要内容,实行师德“一票否决”制。

(五)加强办学条件建设,搭建创业创新合作平台

1、投资建设2万平方米的农业工程技术实训基地。建设1万平方米的企业员工培训中心,开展企业员工技术培训、职业资格考核、员工学历教育,服务企业员工终生教育体系的建设。

2、在现有北方寒地示范园基础上扩建成都市农业示范园,普及现代农业技术、开展农业技术研发推广,为市民的农业种植实践、农产品采摘、休闲娱乐服务。

3、全面推进智慧校园建设。进一步完善学院信息系统的建设。顺应“互联网+”的发展趋势,拓宽带宽、建设无线网络、完善网络管理系统,构建手机、平板电脑、计算机等信息设备在线教学、管理、学习、办公等需要的信息化网络环境。

(六)强化科研能力建设,提升社会服务水平

1、实施科研创新团队计划。制定科研骨干发展计划,设立学校科研基金,以项目为纽带培育优质创新型科研团队,配套资助成果突出的科研团队和个人。重点支持开展应用性科研项目研究和专利性产品研发及成果转化。

2、提高科技研发和技术服务能力。加强与企业、行业的合作,开展高水平的横向合作研发项目。组织申报国家、省部科研项目,力争实现国家级教育教学科研立项的突破,国家职业教育成果一等奖的突破。培育科技创新团队8-10个;横向科研到款额超过200万元。

3、加强技术培训与继续教育工作。充分发挥学校实训基地、高技能人才鉴定基地的作用,开放优质教育资源,为区域经济社会发展提供多样化的技术培训和技能鉴定服务。通过培训、鉴定等社会服务在五年内创造经济效益力争突破1000万元。

(七)深化国际交流与合作,提升国际合作办学质量

1、加强国际合作办学。加强与国外院校、国际知名企业、跨国公司等合作伙伴的关系,培养具有国际视野中高端技术技能人才。扩大国际间的交流,拓展与周边国家高职教育的合作办学,借鉴国际职业教育理念与模式,推进学校的教育教学改革。

2、提升国际交流合作能力。建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系,利用学校品牌和优势专业吸引境外学生来华学习。聘请3-6名合作项目院校的外国专家讲授专业核心课程,培养3-5名具备双语教学能力的专业教师,建设国际化师资队伍。

   (八)落实立德树人根本任务,提升创新创业教育和招生就业质量

1、加强学生思想品德教育工作。坚持德育为先,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,把爱国主义教育融入教育教学各环节。突出学生活动的针对性、有效性和育人功能,关注学生职业生涯发展,注重培养学生的文化素质、科学素养、中华文化底蕴、综合职业能力和可持续发展能力。加强学生工作队伍建设,提高辅导员队伍职业化、专业化建设。推进大学生思想道德素质提升工程,发挥学生群团组织引领作用,促进学生个性发展。建设学生素质训练中心,强化学生的道德礼仪训练,促进学生全面发展。

2、加强创新创业教育。将创新创业教育融入专业人才培养全过程,使其与专业教育有机融合。创新职业精神培育机制,推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,促进职业技能和职业精神高度融合,着力培养敬业守信、精益求精、重视传承、敢于创新的工匠精神。支持学生创新创业实践,成就学生创业梦想。

3、完善就业与招生、人才培养和社会需求的联动机制。深化招生制度改革,着力提升生源质量和招生吸引力。规范就业信息管理,及时开展毕业生就业状况跟踪调查,强化个性化指导。毕业生就业率保持在95%以上,就业满意度保持在85%以上,专业相关度高于65%,着力促进更高水平就业。

(九)推进建立现代大学制度,激发学校发展新动力

1、加强学校治理能力建设。落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划》要求,充分发挥好职代会、学术委员会、学代会的职能作用,完善学校的教授治学、民主管理、民主决策、民主监督的机制。建立学校、行业、企业、主管部门等共同参与的学校理事会,充分发挥社会各界对学校发展的参议、咨询、监督作用。

2、加强党的建设。积极探索新形势下高等职业院校党建工作规律和方法,进一步加强党的思想、组织、制度、作风和反腐倡廉建设。强化班子和干部队伍建设,提高管理职业教育的能力。

3.固化大学文化建设成果。强化校风教风学风建设。以文明单位创建为目标,和谐校园建设为核心,平安校园建设为基础,巩固和谐文明校园建设成果,熔炼大学文化精髓,用先进文化引领学校未来发展方向。

四、保障措施

“十三五”规划是学校站在新的历史起点上,面向未来的发展追求。全体党员干部、全院教职工要继续发扬求真务实作风,紧紧围绕各项具体目标有效推进,狠抓落实。

(一)编制专项规划,实现规划衔接。为确保“十三五”规划的有效实施,各部门、二级学院要制定子规划,明确各工作领域的发展目标、工作重点和具体措施。将规划所确定的目标、任务和要求分解落实。

(二)加强宣传解读,统一全校思想。要切实做好各类规划的宣传、解读工作,帮助全校师生员工认识和理解规划的内涵。统一思想认识,激发广大教职员工积极投身学校事业发展的热情,努力发扬创新的精神、务实的态度和优良的作风。

(三)多方筹措资金,确保经费投入。学校将积极争取国家资金,充分利用学校资金,努力筹措社会资金,对规划的全面实施提供资金支持和经费保障。同时,完善经费管理和监督制度,建立以质量为导向的奖励制度。

(四)实施目标管理,加强绩效考核。建立“发展规划—年度计划—目标管理”体系,各部门的年度工作计划要针对学校规划的目标予以分解落实,并采取具体措施保证实施。要加大对规划实施的督促检查力度,对实施中出现的问题及时协调解决,对实施中形成的有益经验及时总结推广,保证规划顺利实施,按期完成。

实现学院“十三五”发展规划确定的各项目标任务,关键在人,关键在全校师生员工的共同努力。全校师生职工要切实按照规划的要求,解放思想、指导行动、取得实效,为把学校早日建成国内一流国际上有影响的高职强校而不懈奋斗!

 

 

 

 

 
 
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